2016届大专毕业生教育实习方案
2017-08-26 10:33:29   来源:sxycsf    点击:

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运师教字【2015】第6

2016届大专毕业生教育实习方案

 

教育实习是师范教育教学大纲规定的一门必修实践课程,对师范生了解小学教育教学现状,巩固并提高教育教学能力,缩短从教适应期有着非常重要的意义。为保证本届学生的教育实习工作圆满完成,特制定本方案。

一、组织机构

学校教育实习领导组:

  长:李晋杰  张汉语          

副组长:邓贵森  

  员:郭红全  赵彦军  张培荣  苏合英  杨砚飞  任丽萍 李志涛 陈振东  谢建防

二、基本情况

我校今年共有大专毕业生1440人,各专业分别为:

语文教育专业654人(初起五年制190人,高起三年制464人);

数学教育专业204人(初起五年制39人,高起三年制165人);

现代教育技术专业16人(高起三年制);

英语教育专业225人(初起五年制40人,高起三年制185人);

音乐教育专业36人(高起三年制);

音乐教育(舞蹈方向)专业135人(高起三年制);

美术教育专业59人(高起三年制);

美术教育(书法方向)专业97人(高起三年制);

体育教育专业14人(高起三年制)。

三、实习目的

1.在教育实践中接受职业教育,体验和感受教师职业的使命感和责任感,自觉加强师德修养,培养和巩固献身于教育事业的职业思想。

2.综合运用所学的文化科学知识、教育专业基础知识和基本技能,在教育实践中逐步树立先进的的教育思想和教育理念,初步掌握科学的教育教学方法。

3.获得做班主任及少先队辅导员、上课和组织课外活动等教育教学工作的经验,为以后工作打下坚实的基础。

四、实习时间、方式和地点

1.实习时间从2016229日开始,至201663日结束,为期14周。

2.教育实习采取集中和分散相结合的方式进行,以集中实习为主。运城市辖各县(市、区)学生原则上集中实习,外地市学生原则上分散实习。各专业学生以县(市、区)为单位,混合编组进行实习。

3.集中实习在各县市教育实践基地学校进行实习。分散实习由学生自主联系实习学校(仅限小学)进行实习。

五、实习阶段

教育实习分为实习准备、实习校实习和实习总结三个阶段。

实习准备1周,主要任务是以系为单位,组织实习生钻研实习学科的教学大纲和教材,编写实习教案,在校内进行试讲和评议。同时,做好学生实习安全和实习要求的教育。

实习校实习14周,其中前2周为教育见习,主要任务是听课观摩和熟悉情况,做好实习相关准备工作。后12周为教育实习,主要任务是教学实习、班主任实习和教育调查等。

实习总结1周,主要任务是缴纳实习资料,进行教学汇报赛讲和实习总结。

六、实习内容与要求

教育实习内容包括教学实习、班主任工作实习和教育调查等。

1.教学实习是教育实习的主要内容,包括课堂教学实习和课外辅导及批改作业实习等。

1)听课。实习生应认真听课,每个实习生见习阶段每周听课节数不少于15节,实习阶段每周不少于5节,并做好听课记录。

2)备课。实习生要认真钻研教学大纲和教材,明确教学目的和要求,结

合学生实际情况,写出完整的教案。

3)试教。实习生应按照指导教师审阅后的教案上好每一节课。实习期间,要求每个实习生每周至少完成5节以上的新课试教。有条件的学校应运用多媒体进行教学。

4)评课。实习生上课应请指导教师随班听课,同一小组的实习生必须相互听课,课后要在指导教师主持下认真进行评议,并做好记录。要求每个实习生的课至少评议5次。

5)辅导和作业批改。实习生应在实习校指导教师安排下,参与学生的课内、课外辅导,并认真批改作业,解答疑难,帮助学生巩固知识,保证应有的教学效果和教学质量。

2.班主任工作实习包括班级日常管理、班级集体活动、个别教育等。每个实习生原则上都应担任班主任实习任务,在原班主任的指导下开展班级工作,培养担任班主任工作的能力。

1)听取原班主任工作经验介绍,了解学生及班级情况。

2)在原班主任指导下,拟定班主任工作实习计划,开展班级日常工作。

3)在原班主任指导下,至少组织2次主题班会或第二课堂活动。

3.教育调查是了解小学教育教学改革现状,研究教育教学具体问题,体悟小学教育教学规律的重要方式。每个实习生在完成教学实习和班主任工作实习的同时,要力所能及地开展基础教育改革调查,进行基础教育研究,锻炼调查研究和教育科研能力。

1)拟定全面而又有侧重点的调查计划,经带队教师和实习校指导教师审批后执行。

2)在调查和分析的基础上,就某一专题写一篇调查报告。

3)内容要真实,观点要明确,有典型材料、有分析论证,文字要简明扼要。

4.实习生还应主动接受实习校安排的其它教育教学实践活动,如少先队活动辅导和课外活动指导等。

七、实习要求

1.在教育实践中努力学习,不断提高业务素质,努力培养刻苦钻研、严谨治学、关心学校、热爱学生、团结协作、礼貌待人等优良品质。

2.积极参加实习校组织的政治及业务学习,尊重实习校的领导和教职工,服从实习校的安排。

3.注重师德修养。为人师表、不说脏话、不穿奇装异服、不体罚或变相体罚学生,时刻保持良好的教师形象。

4.严格遵守实习校的规章制度,不脱岗、不迟到早退、不做和实习校无关的事情,如因病或有特殊情况需要请假的须办理请假手续。请假一周以内,须经带队教师和实习校领导批准;超过一周的,须经学校领导及实习校领导批准。累计请假时间超过实习时间四分之一者,教育实习成绩评定为不合格。

5.认真填写《教育实习手册》《教育实习鉴定表》等,进行总结鉴定。

八、实习考核鉴定

1.实习生在离开实习学校前,要主动征求实习校领导、指导教师和学生以及指导教师的意见,并写出总结,填入《教育实习鉴定表》。

2.实习生返校后,各系部要组织学生进行实习总结,举办实习成果展示,开展教学汇报赛讲,评选优秀实习生,并推荐本系部优秀实习生参加校级教学竞赛。

3.实习结束后,各系部教育实习领导小组要根据学生的实习情况,在统筹平衡的基础上,按优秀(90100分)、良好(7589分)、中等(6074分)、不及格(60分以下)四个等级对每个实习生进行考核和评定。其中,评为优秀的一般不超过本专业实习生的20%。综合评定成绩按等级填入《教育实习鉴定表》。

4.有下列情况之一者,实习成绩应为不及格。

1)请假时间(因公请假除外)累计超过实习时间四分之一者;

2)旷课时间累计超过一周者;

3)严重违反实习纪律,造成不良影响者。

凡实习成绩不合格者,一律不得毕业。

九、对各系实习工作的具体要求

1各系领导一定要高度重视实习工作,充分做好宣传发动、组织实施、监督指导和总结鉴定等各个环节。

2.非集中实习学生的实习工作由各系具体负责,务必做好相关工作。

3.做好实习带队教师的选派工作。

4各系要根据学生实习方案,结合本系实际情况,制定科学合理、操作性强的实施方案,并于1221日前交教务处;实习结束后,写出书面总结,并上报教务处。

十、其他

1.《教育实习鉴定表》一式两份,其中一份装入个人档案,另一份办理教师资格证存档。由于办理小学教师资格证的需要,实习单位一栏加盖的公章必须是小学。

2.实习生于66日统一返校,进行实习总结鉴定等。

 

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